8月23日，安徽师范大学“丹韵龙山，聚力兴乡”暑期社会实践团队联合本土文旅运营方，赴芜湖市南陵县龙山村及周边村落开展全域文旅资源实地踏勘。本次实践以山地线路考察、点位现状摸排为核心，先后覆盖凤丹种植基地、龙凤瀑布沿线、丫木脚村落、龙山学院、龙瑶生态园等多处点位，系统采集文旅资源现状数据，为乡村研学路线规划、山地文旅开发储备一手现场资料。

徒步山涧廊道，勘查梯田风貌

山地线路考察中，团队从凤丹种植基地出发，沿山谷水系步道向上行进。整条线路依山谷地势蜿蜒延伸，沿途分布连片凤丹种植片区与大面积石坎梯田。队员徒步翻越山体，实地观察石坎梯田的修筑形制与山地地貌特征，查看梯田、凤丹植株、溪流瀑布共生的山地景观风貌。

据现场陪同的本土文旅项目负责人张瑜介绍，规模宏大的石坎梯田由胡太平等老一辈基层干部带领群众历时多年修筑而成，一代代基层工作者扎根山野，带领群众开山垒石、改造山地，也淬炼出就地实干、攻坚克难的石坎梯田精神。踏勘过程中，团队重点排查山间步道的通行条件、景观节点分布情况，结合当地打造山地游览线路、增设打卡休憩节点的发展需求，逐一记录线路现存基础条件与待完善之处。

图为团队成员徒步踏勘（李晓慧 供图）

图为凤丹基地（纪米琪 供图）

走访邻村街巷，论证联动路径

完成山地线路踏勘后，团队前往邻近的丫木脚村开展走访调研。丫木脚村与龙山村地貌相近，整体地形相对平缓，村内留存多处传统民居与原生乡村巷道。队员穿行村落街巷，实地勘察民居建筑风貌、村内公共空间布局，梳理村落的资源特色与开发基础。

结合现场勘察结果，团队重点论证丫木脚村与龙山村资源串联、联动发展的可行性，对比两村的资源禀赋差异，记录两村实现资源互补、打造跨村联动研学路线需要解决的现实问题，为后续跨村研学线路设计积累实地依据。

图为龙山村（李晓慧 供图）

图为丫木脚村（纪米琪 供图）

探访研学阵地，核验承载条件

针对研学配套载体建设，团队当日下午先后走访龙山学院与龙瑶生态园。龙山学院兼具乡村党校与公共活动空间功能，目前已具备开展手作体验、非遗展示、研学实践的活动基础。队员实地核验场地空间布局与硬件配套情况，详细记录场地承接各类研学活动的承载上限与优化空间。

在龙瑶生态园与凤丹种植基地，队员实地察看特色作物种植规模、园区整体环境，了解特色农业资源开展农事科普实践的客观条件，梳理农业产业融入研学课程的现实基础与结合方向。调研途中，团队还对龙鳞石、龙马石等特色自然点位进行信息采集，补充完善村落文旅资源台账。

图为龙瑶生态园（纪米琪 供图）

图为团队合照（李晓慧 供图）

本次实地踏勘覆盖山地景观、传统村落、特色农业、研学配套阵地等多类资源载体，全体队员通过徒步行进完成了龙山村及周边重点资源点位的系统摸排。调研结束后，团队将汇总徒步记录与现场观察资料，梳理各类资源的优势与短板，立足当地实际条件，围绕文旅线路打造、跨村研学联动形成调研分析材料，为当地和美乡村建设与文旅产业升级提供青年视角的参考。（供稿：纪思甜 洪蓉）