不少家长都有同感，孩子读书这些年，英语算得上最耗精力的科目。背单词、抠语法、刷阅读，课外补习班一个不落。可很多人大学毕业之后，工作生活几乎用不上英语，当年苦学的知识慢慢就忘光了。所以不少人提议，干脆取消英语主科身份，给孩子减轻学业压力。

前段时间，有市民在四川群众呼声平台留言，建议取消中学英语主科地位，理由就是投入时间多，对普通人用处不大。9月4日，成都市教育局给出了正式回复。

成都教育局在答复里说，现在是国际化交流的时代，英语作为国际通用语言，在科研、外贸、国际交流领域都发挥着重要作用。保留英语主科，是为了培养学生的国际视野。不会取消这门学科，后续重点是优化英语教学方式，砍掉低效的学习内容，提升课堂学习效果。

这里一定要看清楚，这只是地方教育局针对群众留言的回复，并不是全国教育新政。现在网上不少自媒体直接渲染成全国英语政策要大变，属于过度解读。教育部之前也多次表态，英语依旧是中小学必修课，高考外语保持必考，不会取消主科地位。

这件事吵了很多年，表面争论的是英语有没有用，本质矛盾其实是全民应试带来的巨大内卷负担。

支持取消英语主科的家长，想法很实在。绝大多数孩子未来的工作，根本接触不到英语。从小学到高中十几年，花大量时间啃英语，挤占了语文阅读、理科思维训练还有体育锻炼的时间。普通家庭的孩子，如果没有出国或者从事科研的打算，辛辛苦苦学十几年，毕业之后基本用不上，时间成本太高。还有人提到，现在AI翻译工具越来越成熟，外文资料、简单对话机器就能搞定，普通人没必要花十几年死磕英语。

而支持保留英语主科的人，更多是担心教育公平。前沿理工科、芯片、航空、生物医药领域的顶尖研究成果，很多原始文献都是英文。如果基础教育阶段把英语移出主科，条件好的家庭依旧可以花钱报校外班维持外语能力；普通家庭的孩子缺少学习渠道，以后想走科研、涉外相关道路，门槛会一下子抬高。从这点来看，义务教育统一开设英语，其实是保住普通孩子接触国际前沿知识的一条通道。

正反两方吵得热闹，但大家其实有一个共识：现在英语教育最大的问题，不是学科本身，而是应试味太重。很多课堂教学，目标不是教会孩子听说读写，单纯就是刷题拿高分。学生背一堆语法条文，考完试就忘，看不懂短文，不敢开口说话，学的只是应付试卷的英语，不是能用的语言。这也是很多家长吐槽英语性价比低的根源。

翻看2022版义务教育课程方案，改革方向早就定好了，并不是一刀切取消科目。外语课时占比只有6%-8%，远低于语文、数学，小学三年级才开始开设英语，低年级不再安排英语学习。改革思路很明确：不取消科目，减少机械刷题，重点强化听说应用能力，部分学校还可以选择日语、俄语等其他外语。简单来讲，改革不是拿掉英语，而是卸下应试包袱，让英语回归工具本身。

很多家长容易走进一个误区，觉得减负就是砍掉科目。其实教育改革的核心，从来不是简单删减学科，而是调整考核方式，减少无效学习。关于英语的争论还会持续，结合各地以及教育部多次表态来看，短期内取消英语主科并不现实。真正需要调整的，是这套僵化的应试考核模式，让学习变得实用，而不是单纯比拼分数。

对于普通家庭来说，不用纠结“英语该不该取消”这个话题，更务实的做法是结合孩子未来规划安排学习。如果孩子打算走科研、计算机、涉外方向，英语长期价值很高，需要持续积累；如果孩子未来发展和外语关联不大，没必要在英语上盲目内卷，保证基础达标就行，把更多精力放在语文、理科和身体素质上面。

信息来源：四川群众呼声平台成都市教育局答复、2022版义务教育课程方案；本文仅为教育话题探讨，不代表教育政策预判。