陈静 中国经济时报韩清华

青衫磊落的杜甫背手而立，抬眼凝望满目春光；“锦水春风公占却，草堂人日我归来”的楹联墨香悠悠流转；夫妻肺片、糖油果子的市井美味诱人十足……一帧帧AI生成的画面，把千年前诗人眼中的成都，徐徐铺展在屏幕之上。镜头流转，诗意渐隐身后，青羊街巷的人间烟火扑面而来，地道美食香气萦绕，非遗技艺在市井之间生生不息。

这一幕幕，并非专业团队的创作，而是一群青羊娃，用阅读、行走与数字技术，亲手编织出的家乡故事。记者从成都市青羊区图书馆了解到，2026年的夏天，成都市青羊区图书馆、成都市青羊实验中学附属小学携手魅客科技，共同开启“青羊·AI共创计划”。17名小学生，完整走完阅读、撰稿、图文匹配、画面生成、短片制作的全部流程，最终打磨出短片作品《馆校承文脉·数智遇青羊》。短片镜头里，有草堂留存的楹联墨宝，有研学路上留下的足迹，更属于少年独有的思考与表达。

据介绍，本次AI共创创作的灵感与素材源头，源自青羊区图书馆馆藏本土地方文献丛书《遇·青羊》。整套丛书共计七册，包罗万千，手作技艺、人间食味、老城建筑、街巷行走、辞赋韵律、传习故事、楹联墨香，把青羊大地上衣食住行、建筑街巷、手工非遗、文学艺术尽数收纳其中。编写者从普通人触手可及的生活切入，将厚重的地方历史拆解为七本可读性极强的读本，为少年人打开读懂家乡的窗口。

图书馆没有让孩子们只坐在教室里读书，而是挑选《遇·青羊》当中手作、至味、筑迹、楹香等分册组织集体阅读，再带着孩子们走向现实街巷，去实地寻访书中记录的内容。馆内的文化顾问开设专题讲座，拆解青羊的历史渊源。阅读之余，研学的脚步踏遍老城角落。孩子写下的想法、构思的脚本，都会得到逐一点评修正，为短片创作筑牢内容根基。

学校把实践创作融入育人环节，让孩子们把课堂所学转化为真正的产出。读过的书、走过的街巷、听过的故事，沉淀为短片的旁白脚本。从构思文字，到推敲台词，再到构思画面、后期合成剪辑，在动手创作的全过程中，做到在实践中学习，用创作检验所学，践行“做中学”的教育理念。

孩子们在专业机构的老师们的指导下，学习数字创作，借助AI工具，把脑海里想象出来的草堂诗意、老街烟火，传承千年的非遗等内容变成可视的画面。

青羊区图书馆相关负责人介绍，本次“青羊·AI共创计划”成功搭建起图书馆、学校、社会机构三方协同的新模式，学生从“文化学习者”成长为“文化传播者”，用自己创作的短片向更广泛的受众讲述青羊文脉，在实践中增强文化自信。未来，青羊区图书馆将持续开展此类活动，持续探索传统文化年轻化、数字化传播新路径，让千年青羊文脉在新时代少年手中生生不息、焕发新彩。