近日，由四川省教育评估院主办的2026年四川省第二届中小学生学业质量评价原创试题征集评选结果正式揭晓。德阳成都外国语学校教师团队立足新课标、紧扣核心素养、坚守试题育人初心，在全省近4000份参赛作品中激烈角逐、脱颖而出，一举斩获2个省级一等奖、1个省级二等奖、4个省级三等奖的优异成绩，覆盖初高中多个学段，充分彰显了学校扎实的教研底蕴、成熟的教育评价改革成果与优质的教师队伍培育成效。

本次四川省中小学生学业质量评价原创试题征集评选，是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》等系列文件精神、推进2022版课程方案与课程标准落地的省级重点教研赛事。活动面向全省中小学教师及教科研人员开展，坚守以评促教、以评促学的原则，倡导立足真实学习与社会情境，依托主学科核心内容开展跨学科融合设计，以任务驱动、能力立意创编试题，引导教师革新命题理念，推动学生由“被动做题”转向主动发现、分析与解决问题，真正实现“教—学—评”一体化。本次赛事经过多层级严格评审，获奖门槛高、含金量十足，是检验学校教研水平、教师命题能力与育人成效的重要省级权威平台。

深耕教研结硕果，匠心命题显担当。我校参赛教师团队紧扣各学段学科核心素养目标，结合学情特色打磨试题，突破传统命题局限，兼顾知识性、思维性、实践性与育人性，精准契合本次赛事评审标准，实现多学段、多团队多点开花，斩获多项省级荣誉。所有获奖试题均深度践行试题育人、素养赋能理念，立足生活实际与学科特色创设命题情境，聚焦学生关键能力、创新思维与综合素养考查，规避套路化、应试化命题，真正实现以优质试题撬动课堂转型、以科学评价助力学生全面发展；其中跨校联合获奖成果，更彰显了我校教师开放协作的教研视野与扎实过硬的专业命题能力。

此次再揽省级多项大奖，并非偶然，而是学校长期深耕命题教研、常态化锤炼教师命题能力、持续推进教育评价改革的厚积薄发。学校始终将命题研创作为教师专业成长、课堂提质增效的核心抓手，过往赛事中早已硕果累累、成绩斐然。在2024年四川省首届中小学生学业质量评价原创试题评选中，学校就凭借过硬的教研实力斩获3个一等奖、8个二等奖、2个三等奖的亮眼成绩；在2025年德阳市第一届普通高中教师命题技能大赛中，我校九大学科精锐尽出、全员参赛，全员参与、全员比拼，展现出极强的集体教研实力与专业素养，最终实现全学科获奖，其中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治七大学科斩获一等奖，历史学科荣获二等奖，地理学科荣获三等奖。连续两届省级原创试题评选屡获殊荣、市级命题大赛全科出彩，充分印证了我校命题教研水平的稳定性、专业性和领先性。

学校部分原创试题获奖证书

多项省市级大奖的背后，是德阳成都外国语学校深耕学生评价改革、重构素养育人体系的长期探索与坚守。近年来，学校积极响应四川省教育评价改革工作部署，摒弃“唯分数、唯结果”的单一评价模式，持续深化课堂教学与学业评价改革，构建起适配新课标、贴合学生成长规律的多元化、过程性、素养化学业评价体系。学校坚持将评价贯穿教学全过程，引导教师以命题研究反哺课堂教学，把核心素养培育、思维能力训练、价值观念引领融入日常测评与教学，让每一次学业评价都成为育人载体，真正实现“以评促教、以评促学、以评育人”，推动素质教育走深走实。

教师是教育高质量发展的核心力量，深耕教师专业化发展是学校常态化、核心化的办学举措。学校始终将教师教研能力、原创命题能力、综合育人能力提升作为师资建设重点，搭建常态化教研研讨、试题研发打磨、团队协同攻坚、跨校交流赋能的多元成长平台。通过常态化开展新课标解读、命题技能培训、学情精准分析、课堂教研复盘、优质试题打磨等专项活动，引导全体教师跳出传统教书思维，主动向课程研究者、命题设计者、素养育人者转型，全面夯实学校教研根基，打造高素质、专业化、创新型教师队伍。本次全员多点开花的获奖成果，正是学校重视教师成长、深耕教研赋能的生动佐证。

研思不止，笃行不怠；以评为帆，育人致远。此次省级赛事的丰硕成果，是省级教育主管部门对我校教学改革、教研实力与育人质量的充分认可，也为学校持续深化教育评价改革积累了宝贵经验。未来，德阳成都外国语学校将继续坚守立德树人根本任务，持续聚焦核心素养育人目标，不断深化“教—学—评”一体化教学改革，持续抓实教师队伍专业化建设，以高质量教研赋能高质量课堂，以科学多元的学业评价助力学生全面发展、个性成长，持续擦亮学校素质教育优质品牌，为区域基础教育高质量发展贡献力量。