八月盛夏，成都七中学子从蓉城出发，飞越海洋，第三次走进新加坡莱佛士书院(Raffles Institution)，开启为期八日的校际交流之旅。
这不是一次走马观花的观光，而是一场沉浸式的观察与对话。入住海外寄宿校园，走进异国课堂，行走城市街巷，与同龄伙伴朝夕相伴。七中学子以学习者、观察者、对话者的多重身份，触摸多元的教育理念，感受别样的城市人文。拓宽视野，收获友谊，生长独立思考的力量。
01
校园浸润｜于丰富课堂中观照多元育人
七中学子走入莱佛士书院的日常课堂，随堂旁听、参与讨论，沉浸式感受以问题为导向的课堂生态。没有标准答案的牵引，更多的是观点的交锋与逻辑的推演，不同的授课节奏、开放的讨论氛围，让同学们跳出熟悉的学习框架，看见知识生长的另一种可能。
院际数学与人文竞赛的现场，更是一场思维的酣畅对弈。选手们沉着立论、敏捷辩驳，理性与文采同台交锋，让在场的七中学子真切感受到：学术从来不是闭门造车，而是在碰撞中不断精进的旅程，也读懂了 RI 校园里深植于心的思辨底色。
常规课堂之外，多元的特色课程更让同学们触摸到全人教育的肌理。在 Art Space 美术工坊，化学试剂化作创作颜料，科学的严谨与艺术的浪漫撞个满怀，跨学科的奇妙反应，让大家懂得知识从来没有边界，理性与审美本就可以同频生长；走进 FLP 课程与设计工作室，从创意构思到动手落地，团队协作的默契、解决问题的成就感，让书本上的理论真正长出了实践的翅膀；丰富的 CCA 课外活动里，同学们加入不同社团，在运动、艺术、科创的天地里舒展青春，看见课堂之外，成长还有无数种打开方式。
02
城市读行｜在街巷烟火里读懂城市文化
书本之外，城市即是课堂。走出校园，同学们把视野投向新加坡的大街小巷，在实地行走中读懂一座城市的高效发展与人文温度。
走进新加坡城市规划展览馆，透过图文与展陈，宏观了解这座城市的规划逻辑与发展历史；走在滨海湾花园，了解超级树与水循环系统的工作原理，深入感受到与自然共生的可持续发展理念。脚步辗转小印度、甘榜格南、牛车水，风格迥异的街区铺展眼前，多元的建筑、风俗与人文交织共生，让同学们直观体会多民族融合的城市底色。
从生态公园建设，到民族文化保护，一景一物皆是鲜活教材。
03
同龄和鸣｜以青春相遇搭建对话纽带
教育交流，归根到底是人与人的相遇。在莱佛士书院，结对的 RI 伙伴成为同学们此行最重要的同行者。RI 伙伴带领七中学子漫步校园，讲解校园历史与趣闻；课堂之上同窗共学，食堂之中同桌共餐；课余结伴前往 J8 商圈闲逛，在轻松的日常相处里，语言的距离慢慢消融，少年之间的友谊悄然生长。
周末时光，RI 伙伴陪同七中学子自主探索新加坡。褪去集体研学的安排，以同龄人的视角去发现城市，分享彼此的兴趣爱好，聊聊各自的学习生活，文化在双向诉说中互相理解。
八日时光转瞬即逝，告别午餐如期而至。两地师生齐聚一堂，回望朝夕相伴的点滴，把短暂相遇的美好，妥帖收藏。
04
行后有悟｜携见闻沉淀，向更远处前行
从樟宜机场落地，到打包行李办理退房，八天狮城旅程落下帷幕。行囊装着纪念品，心中盛满见闻与思考。
临走前又去了趟滨海湾，坐在堤坝草坪上吹风，觉得这座城市很认真地让自己好看，也活得很自然。——肖嘉礼
这段短暂而充实的交流时光，不仅让我拓宽了视野，也收获了跨越国界的友谊。——姜却非
八天的时间，最打动我的反而不是某个地方的风景，而是新加坡将不同种族、不同文化，甚至历史与未来、科技与自然相互融合的智慧。——张紫潇
愿我们做两座城之间的一阵风，带着银杏的坚韧、雨树的葱茏，吹向更远的远方。——闵泉宇
此次狮城之行给予我的，不仅是一个现代化城市具有的关于多元与未来的认知，更是对包容与珍惜的真切体悟——这从来不是宏大的口号，而是每一堂课上的倾听、每一条街巷中的共存，每一次对待自然资源的慎重。——白瑾瑜
它提醒我跳出固有视角，以更加包容、开放的心态，去理解世界的多样，接纳不同环境下生长出来的种种模样。——程弋然
它让我看到，世界很大，大到可以容纳万千种截然不同的生活方式；世界也很近，近到只需一颗愿意理解和包容的心，便能与陌生的风景产生深刻的共鸣——张学熙
传统从来不是枷锁，它是一根线，一头牵着过去，另一头任由年轻人织出新的花样。 ——彭景
这段经历，将成为我心中一盏灯，提醒我在未来的路上，既要有容纳世界的胸怀，也要有敢于发问的勇气。——王君言
相聚虽短，但思想的交流永不落幕。此次交流为成都七中和莱佛士书院搭起友谊桥梁，少年们带着收获踏上归途，而属于两校的故事，仍在继续生长。
八天的南洋之行，是一场向外探索世界的旅程，更是一次向内审视自我的修行。看见不同的教育，才更懂学习的本质；看见多元的文化，才更懂包容的意义；看见广阔的世界，才更懂自己的方向。
愿七中学子永远带着这份开放的视野与思辨的锋芒，以青春为帆，以思考为桨，步履不停，奔赴更远的山海。
