9月9日上午9点，在成都市锦西幼儿园（以下简称：锦西幼儿园）大班教室里，5岁的糖糖（化名）刚在户外“锦西号大帆船”上完成了一次攀爬挑战，老师递给她一颗红色小星星。糖糖小心翼翼地把星星放进了透明罐子，才满意地回到座位。

这样的场景，是幼儿园大班孩子的日常。据了解，为科学落实《幼儿园入学准备教育指导要点》，帮助孩子们自信从容地迈入小学，今年秋季开学后，锦西幼儿园推出“一瓶能量罐，攒满入学好习惯”主题活动，以不同颜色的星星来区分成长任务，每完成一项成长任务，孩子们即可获得相对应的星星。

那四种颜色的星星，到底在攒什么？据成都市锦西幼儿园的党支部书记、集团总园长王燕介绍，四种颜色的星星分别对幼小衔接的身心、生活、社会、学习四个准备。

红色星星对应身心准备。身心准备是幼小衔接的第一块基石，涵盖情绪情感、向往入学和身体运动。幼儿园鼓励孩子在自主建构运动中释放天性、强健体魄，在游戏挑战中学习调节情绪。操场上的“锦西号大帆船”集攀爬、滑梯、钻爬于一体，孩子们每完成一次挑战，就往罐里投一颗红星。“攒下的是健康的体魄，更是迎接未来的底气。”

黄色星星对应生活准备。幼儿园将“自己的事情自己做”融入一日生活各环节，洗小毛巾、整理书包、叠衣服、收拾玩具、叠被子，每独立完成一项就能投一颗黄星。班级还实行值日生制度，擦桌子、摆椅子、分发餐具轮流做。在老师们看来，这不仅是生活技能的掌握，更是“我能行”的自信宣言。

绿色星星对应社会准备。每年九月小班入园，幼儿园启动“大带小”活动，大班孩子早晨守在校门口，牵起弟弟妹妹的手送回班级。一句“别哭，哥哥带你进去”，一个拥抱，换来一颗绿色星星。老师们观察发现，参加过护送的孩子在班级合作中表现出更强的包容和协调能力。

蓝色星星对应学习准备。在大班期间，老师们会借助绘本《国王生病了》，引导孩子为国王设计运动计划，再延伸到自己制定每日游戏计划，在动手操作中建立时间顺序和任务规划意识。完成一份计划书，获得一颗蓝色星星。让孩子们专注、坚持和善于思考的学习品质在此悄然生长。

据悉，四个颜色的星星不设统一标准，每个孩子都能按自己的节奏积累。同时，幼儿园还计划在学期末，让每个孩子带着攒满的罐子拍一张照片，作为成长档案的一部分交给家长。

王燕表示，幼小衔接的核心不是知识的提前储备，而是孩子们能力的平稳过渡。幼儿园把身心、生活、社会、学习四个准备，变成孩子每天看得见、摸得着、乐在其中的成长体验，“这些一点点攒出来的‘星星’，正是孩子们推开小学大门时最需要的底气。”