封面新闻记者 张峥

九寨沟的水为什么这么蓝？ 与其在网上争论，不如来一次真实世界的探究旅行。黄龙的钙华景观如何形成？岷山山脉的隆升与冰川作用，又如何塑造了今天的地貌格局？公众科学素养的培养，源自与真实世界的深度互动。

今年秋天，来一次带着问题的行走。9月22日，由四川省科学技术协会、四川旅游学院主办的九寨黄龙地质地貌科普研学人才专题培训班在成都开班。300余名学员以九寨黄龙为课堂，通过地质专家授课与探索式学习，把深奥的科学原理转化为大众听得懂的研学课程，让更多公众在科普研学中提升科学素养。

据了解，四川科普研学人才培训班将举办5期，计划对1000余名科普研学人才进行专题培训。会上还为10名天府科普研学人才培育特聘专家颁发了证书。

颁发证书

优质科普产品供给

需要专业科普人才队伍

科普不仅是知识的传递，更是国家软实力的体现。在9月20日举行的2026科普中国智库论坛暨第32届科普理论研讨会上，中国科普研究所发布了《国家科普能力发展报告（2024—2025）》。报告指出，新时代的科普能力，核心在于面向全社会供给优质科普产品，促进公民科学素质提升，并赋能科技创新发展。

九寨沟 摄影周率

数据显示，我国科普事业正迎来快速发展期。2023年，我国国家科普能力综合发展指数达到3.93，同比增长10.08%；2025年，我国公民具备科学素质的比例达到16.74%，提前一年多实现了国家发展目标。

宏观数据的背后，是微观实践的落地。从高校科技通识课程到国家重大科技基础设施的科普功能，再到科研人员参与前沿成果的科普化，科普工作正从宏观战略走向具体的社会生活。此次四川省举办科普研学人才培训班，正是通过提升一线人才的专业能力，打通科普落地的“最后一公里”。

科学研学

让更多青少年受益

2026年初，天府科普研学游被纳入四川省民生实事。科普研学，是科普工作与教育事业、文旅事业深度融合的产物，是提升青少年科学素质最直接、最有效的途径之一。它一头连着科技工作者，让专家的研究成果走出实验室、走进青少年；一头连着创新驱动发展，在全社会播撒科学的种子；一头连着党和政府科学决策，为素质教育改革提供实践支撑。

九寨秋色 摄影 周率

九寨黄龙哪里美，为什么美？和走马观花的打卡式游玩不同，科普研学要讲清楚的是科学背后的故事。四川省科学技术协会党组书记、副主席毛大付强调，举办科普研学人才培训班，就是要通过培养一支专业化的科普研学人才队伍，把“服务提高全民科学素质”这个要求落到实实在在的行动上，让更多的青少年在科普研学中受益。

九寨沟的水为什么这么蓝？

一线科研人员现场解惑

中秋将至，川西秋色霸屏，不少游客已将九寨沟、黄龙列入旅行清单。行走在绝美的山水之间，在大自然中放松身心、亲近自然，才能真正感受到天地之美。

九寨沟的水为什么那么蓝？这个问题也成为了本期培训班上的科普焦点。在《九寨沟为什么那么美》的专题课堂中，培训导师、九寨沟风景名胜区管理局科研处工作人员周率给出了科学解答。

学员听课

“九寨沟的水之所以呈现出迷人的蓝色，核心原因之一在于水质极其纯净。”周率介绍，纯净的水体会选择性吸收光线中的黄光和红光，而反射蓝绿光。此外，水体中悬浮着大量直径在0.45微米左右的钙华微粒，这种微小颗粒对蓝绿光的散射作用尤为明显。再加上湖底沉积的钙华、倒木等物质的共同作用，使得水色更加丰富多变。同一个湖泊，深度不一样、观察角度不一样，也会呈现不一样的色彩。

作为世界自然遗产，九寨沟不仅是一处绝美的风景名胜区，更是一个宝贵的科普场所。周率介绍，目前九寨沟景区内设有两个科普场所，并设计了300多块科学解说牌，致力于向公众普及自然知识。

九寨沟美景 摄影周率

在科研合作方面，九寨沟管理局近年来与四川大学、成都理工大学、中国科学院成都生物研究所等多家高校和科研机构建立了深度合作关系，围绕灾害防治、水文水质、地质地貌、生物多样性保护等多个领域开展联合攻关，并发表了70余篇学术论文，这些都是科学普及的优质素材。

把作业写在祖国大地上

以科学视角认识山川，以探究精神解读自然。黄龙的钙华景观如何形成？九寨沟的翠海叠瀑经历了怎样的地质演化？这些问题的答案，藏在每一处钙华滩流里，藏在每一道断层褶皱中，也藏在每一次科学分析与探究的过程中。

摄影周率

在真实的地质案例中理解科学原理，在系统的专题学习中掌握研学方法，通过通俗的讲解传播科学知识。本次课程培训针对研学机构、科普讲解员、研学课程设计者、旅行社，将就九寨黄龙研学讲解技巧、课程设计、流程管理等多维度进行授课。四川旅游学院旅游文化产业学院院长李智告诉封面新闻，这次课程研发时间达3个月，全部采用项目制学习，“很多内容都是推倒重来。”

在他看来，未来团队旅游的发力点在银发老人和青少年群体，而对青少年群体来说，有含金量、有收获的科普研学，在市面上还是稀缺资源。

这次培训，以地质类为主题，以后根据需求还会开发“航空航天”“先进制造”“未来产业”“现代农业”等门类。“我们对接了科研机构、景区等资源方，同时还链接了基础教育部门，紧跟中小学生地理、物理、生物等课标要求，有针对性地进行课程设计。”就是要让青少年在科普研学中能真正感到好玩、有趣、有收获，把作业写在祖国的大地上。