9月11日上午，以“尊师尚学 启智润心”为主题的2026年济宁市秋季敬师礼活动在任城区霍家街小学（桃源校区）举行。庄严的升国旗仪式后，情景诵读《因为有了李白》、正衣冠、恭读《先师颂》、朱砂启智、开笔描红、击鼓明志等环节依次展开，千余名师生在一躬一鞠间感悟尊师重道的文化真谛。

济宁地处孔孟故里，儒家文化底蕴深厚，敬师礼在此有着天然的文化土壤。自2024年中国国际孔子文化节期间首次推出“尼山敬师礼”以来，这一活动已逐步覆盖全市千余所中小学，并成为全市中小学春秋季开学典礼的固定环节，实现了常态化举办与全覆盖。从创新之举到制度安排，敬师礼的“落地生根”折射出济宁在传统文化教育上的持续发力与系统推进。

仪式的价值，在于让抽象的文化理念变得可感可触。正衣冠环节，学生齐诵“冠必正，纽必结”，在整理仪容的举手投足间体会“先正衣冠，后明事理”的深意；朱砂启智，眉间一笔朱砂，寄托着“心明眼亮、好读书”的美好期许；开笔描红，一撇一捺书写“人”字，将“一生一世学做人”的道理融入笔端。这些环节并非对古礼的简单复刻，而是经过精心设计的育人场景。正如霍家街小学相关负责人所言，敬师礼“既是对耕耘讲台的教师们致以的崇高礼赞，更是一堂直抵心灵的沉浸式传统文化育人课堂”。

济宁的敬师礼实践并不止于仪式本身。目前，全市1000余所学校已开发“敬师礼+”校本课程，扎染、拓印、沥粉画、舞龙舞狮等非遗课程年均授课超3500课时，非遗代表性传承人进校园开展活动超过2500场次，经典诵读大赛连续举办13年。以霍家街小学为例，学校把握中华优秀传统文化“主脉”，梳理济宁地域文化“支脉”，编制《太白任城行研学手册》，将太白楼、古运河等文化地标转化为实景研学课堂。从仪式到课程、从课堂到实景，传统文化教育正在济宁校园里形成完整的育人链条。

习近平总书记指出：“要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。”敬师礼正是这一理念在基础教育领域的生动实践。它在孩子心中播下的，不仅是感恩师长的朴素情感，更是对中华文明根脉的认同与归属。当学生代表在献词中朗诵“博学于文，伴我读书；约之以礼，护我成长”时，传统文化已不再是书本上的遥远符号，而成为可参与、可感知的成长体验。

一场敬师礼，不只是对师长的礼赞，更是一次价值观的传递。从正衣冠到击鼓明志，从朱砂启智到开笔描红，孩子们在庄重仪式中学会感恩，在沉浸体验中亲近传统。礼成之后，真正重要的是把尊师之情化为日常之行，把尚学之心融入成长之路。对济宁而言，孔孟之乡的文脉优势，要融入课程里、课堂上、师生间，让传统美德可感可学，让文化自信可亲可近。唯有让尊师重教融入日常、化作经常，方能让孔孟之乡的文脉在新时代焕发持久的育人生命力。（评论员 朱可鑫）