近日，有成都网友在问政平台上留言，投诉有学校违规要求初三学生提前返校上新课。
这位网友反映称，在本区其余学校的初三年级均正常执行官方校历，且没有教育局批准的情况下，新都区某学校却强制初三全体学生提前一周返校在校讲授新学期新课。并表示，该校最初是通知初三学生提前一两周返校的，后调整为提前一周，仍然早于官方开学时间。
他（她）认为，该校的做法违反了成都市统一校历学校应当按规定时间开学的要求，也违反了义务教育阶段不允许学校私自占用暑假组织集体上课讲新课的规定，要求主管部门予以核查，制止该校的违规补课行为，督促其严格按照成都市统一校历开展教学。
针对该留言，成都市新都区教育局作出了公开回复：
经核实，该校拟计划在开学前组织初三学生自愿提前返校开展一周的收心和心理辅导活动。 鉴于近期天气炎热及教师培训等原因，该校已停止该活动。
区教育局已要求该校严格落实开学及教学安排，不得提前上课。
从教育局的回复来看，该校组织初三学生提前返校并非为了上新课，而是为了开展收心和心理辅导活动。但投诉者提供的图片材料里，学校的工作人员明确要求学生备好各科的教材、作业本等。准备这些跟收心和心理辅导活动有什么关系？教育局的回复恐怕缺乏说服力。
这件事情从一个侧面反映了违规提前开学上新课的现象客观存在。部分学校不敢明目张胆违规提前开学，为了规避检查监管，以“自愿返校自习”、“收心和心理辅导活动”、“托管服务”等名义组织学生尤其是初三、高三学生返校补课或上新课，说明教育主管部门有必要加强监管，建立常态化的有效管理机制，杜绝学校任何形式的违规补课、提前开学行为。
不可否认，学校组织学生补课、提前开学的出发点是为了学生进行更加充分的复习，在中考、高考有更好的发挥，但是这些都不应该成为违规办学的理由。这些违规办学现象的存在，更加反映了教育主管部门需要加强教育引导和监管，转变各学校的教学理念和管理手段，督促各学校严格贯彻国家以及教育部的教育政策精神，实行依法依规办学，才能落实国家的教育“减负”等政策以及“健康第一”教育理念。
对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。
